Sökresultat

Inkluderende undervisning Lund 6.12.18. Final.pptx Inkluderende utdanning Nyttig for alle – nødvendig for noen Pedagogisk inspirasjonskonferanse Lund, 6.12.18 Kjetil Knarlag Elinor Olaussen Leder, Universell Rådgiver, Universell 1 Inkluderende utdanning, Lund 6.12.18 Ingredienser !  Hvetemel !  Tomatsaus !  Chili og hvitløk !  løk og paprika !  Kjøttdeig !  Ost 2 Inkluderende utdanning, Lund 6.12.

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2018/Keynoye_Inkluderende_undervisning.pdf - 2026-04-21

6_Ingrid Holmberg9dec21final_mod LTHs 11:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 9 december 2021 Abstract— Studie- och karriärvägledarna vid LTH har under många år arbetat aktivt med retentionsarbete (uppföljning av studieresultat). Jag har ofta undrat över hur studenterna upplever samtalen och vad samtalen har lett till. Vissa studenter träffar vi många gånger, andra träffar vi enskilt en gång eller

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/A4_Holmberg.pdf - 2026-04-21

7_Open optics Sve v2_mod LTHs 11:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 9 december 2021 Abstract—Pandemin tvingade oss att snabbt tänka både annorlunda och kreativt eftersom verktygen för online- undervisning och examination inte var utvecklade. Vi var tvungna att leta efter resurser varhelst vi kunde hitta dem. I kursen Våglära och optik har vi genom åren haft en rad studentprojekt under vilket en

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/B2_Mauritsson_Selleck.pdf - 2026-04-21

31_Bim Fagerström Studenter och seminarier_mod II nu även av Bim_mod LTHs 11:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 9 december 2021 Sammanfattning—Undervisningsformen seminarium har en central och självklar plats i kurser som ges på universitet och högskolor. I teorin är studenternas aktiva deltagande en grundförutsättning men i praktiken är denna grundförutsättning inte självklar. Studiens syfte ha

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/B3_Fagerstro__m.pdf - 2026-04-21

32_Interaktiva_föreläsningar_J_Lindemann_2021_mod LTHs 11:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 9 december 2021 Abstract — Denna artikel beskriver hur idéer och koncept kring aktivt lärande har implementerats i kursen VSMN20 – Programutveckling för tekniska tillämpningar. Genom att använda Jupyter Notebooks har föreläsningarna gjorts inter- aktiva för studenterna. I föreläsningarna har vi också lag

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/C2_Lindemann.pdf - 2026-04-21

2_aah_LTH_11e_ped_conf_mod LTHs 11:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 9 december 2021 Sammanfattning — Denna artikel behandlar utformningen av en omarbetad projektuppgift och ett nytt diskussions- seminarium i en kurs för förstaårsstudenter på brandingenjörsprogrammet. Seminariet, som sker i slutet av kursen, tillämpar aktiva inlärningstekniker för att hjälpa studenterna i deras framsteg inom SO

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/C3_Hamid.pdf - 2026-04-21

1_Alveteg2021corrected 2_mod LTHs 11:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 9 december 2021 Abstract—Conspiracy theories, labelling unwanted facts as "fake news", and coming up with your own alternative facts are trends that seem to have exploded in recent years. As academically trained individuals we might shake our heads at the folly of the general public, but perhaps we are, at least partially, t

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/D1_Alveteg.pdf - 2026-04-21

14_Ped-konf mall abstrakt Alsved Löndahl_mod LTHs 11:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 9 december 2021 Abstract— How can an experimental laboratory exercise at distance be arranged for over 70 people? We asked ourselves that question when we developed a new course for health care personnel during spring 2021. We sent material for a laboratory exercise by mail to each of the participants in adva

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/D2a_Alsved_Lo__ndahl.pdf - 2026-04-21

33_Jönsson Haghighatafshar Aspegren Andreasson_mod LTHs 11:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 9 december 2021 Abstract—Serious gaming medger lärande av kompetenser i en simulerad realistisk miljö och komplexa frågeställningar, som t ex hur tillskottsvatten och bräddning uppstår och kan åtgärdas i en stad, kan tydliggöras. FCF:The Game har utvecklats och testats i en studentgrupp på LTH. Det stor

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/D4_Jo__nsson_etal.pdf - 2026-04-21

26_Ledarskapsrelaterade ämnen i ingenjörsprogram - Szentes - LTH pedagogisk konferens 2021_mod LTHs 11:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 9 december 2021 Sammanfattning – Ingenjörsutbildningars utformning samt vilka kunskaper och färdigheter studenterna bör besitta vid examen är en allt viktigare fråga med tanke på hur snabbt både teknologi och samhälle utvecklas. Det krävs fortsatt klassiska ku

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/D5_Szentes.pdf - 2026-04-21

3_final paper pedagogical conference LU 2021_PIM_JL_GL_mod LTHs 11:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 9 december 2021 Abstract—The COVID-19 pandemic has created disruptions on higher education, with an abrupt shift to teaching from offline to online settings. In the transition to post-pandemic times, uncertainties remain about what will come next. This paper aims to foment the discussion about h

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/D6_Lorenzini_etal.pdf - 2026-04-21

27_Derwik_2021_Informal learning mechanisms-Continual competence development for becoming successful in professional work_mod LTHs 11:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 9 december 2021 Abstract—In today’s society, learning is a lifelong pursuit for all professionals who want to become and stay successful in their profession. However, in contrast to formal academic training, workplace learning is

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/E4_Derwik.pdf - 2026-04-21

13_Benefing online teaching - IB JN - update_mod LTHs 11:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 9 december 2021 Abstract— In this paper, we present our concept for continuous and efficient course development in the context of two engineering courses during the pandemic. The aim is to streamline course development through cross-course collaboration expanding the student-to-teacher feedback loop betwe

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/F1_Bjo__rnsson_Niklewski.pdf - 2026-04-21

10_11th_ped_conf_biospace_hampus_manefjord_mod LTHs 11:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 9 december 2021 Abstract— Advanced instrumentation and versatile setups are needed for understanding interaction of light with biological targets. However, conventional biophotonic instruments and laboratory equipment are often bulky and expensive. Therefore, we designed the Biophotonics, Imaging, Optical,

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/F2_Ma__nefjord_etal.pdf - 2026-04-21

22_LTH_ped.konf_2021_Wadin_Warell_mod LTHs 11:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 9 december 2021 Abstract—The world is facing grand challenges often related to societal and ecological crises. These challenges are typically complex and ill-defined, and may be characterized as wicked problems, meaning that their solutions cannot deduced, i.e., there is no simple answer which solves the problem. In

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/F4_Wadin_Warell.pdf - 2026-04-21

Microsoft Word - 25_Digi-experience_211104_mod.doc LTHs 11:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 9 december 2021  Abstract— Med fokus på digitala lärplattformar ställer denna studie frågan: vad är egentligen viktigast för studenterna i den digitala lärmiljön? Vad är den vanligaste anledningen till att studenter upplever att de digitala verktygen ställer till det för dem? Resultatet visar att det f

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/G1_Nilsson_Roxa__.pdf - 2026-04-21

inbjudan2021 Inbjudan Lärare och administrativ personal inom tekniska utbildningar på högskole- och universitetsnivå bjuds härmed in till den 11:e Pedagogiska Inspirationskonferensen, den 9 december 2021 vid Lunds Tekniska Högskola (LTH). Huvudsyftet är att öka möjligheterna till samverkan och till utbyte av pedagogiska erfarenheter. Organisatör är Genombrottet, LTHs pedagogiska stöd- och utveckli

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/inbjudan2021.pdf - 2026-04-21

program_konf2021 Program 11:e Pedagogiska inspirationskonferensen 9 december 2021, LTH 08.30-09.00 Registrering och introduktion av dagen E-husets stora foajé, E-husets huvudentré, ingång A, John Ericssons väg, LTH 09.00-09.15 Konferensen öppnas av LTHs vicerektor för grundutbildning Kristofer Modig Hörsal E:A (E-husets Stora Foajé) 09.15-10.00 Keynote: Multiplexa relationer och studenters studier

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2021/program_konf2021.pdf - 2026-04-21

14MOD_proceedings LTHs pedagogiska konferes 2023_Antfolk LTH:s 12:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 7 december 2023 Abstract— Könsskillnader inom akademin återfinns globalt. Trots att kvinnor avlägger lika många doktorsexamina blir skillnaden alltmer påtaglig på högre akademiska nivåer. Flera skäl till detta har föreslagits, så som skillnader i familjeansvar, befordringar, eller erhållna forskn

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2023/A3_Antfolk.pdf - 2026-04-21

11MOD_Spel_fulltext LTH:s 12:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 7 december 2023 Abstract—Ett nytt moment har införts på de två nya civilingenjörsprogrammen i brandteknik och riskhantering vid LTH: ett spelmoment där studenterna ställs inför ett simulerat riskhanteringsscenario där de med begränsade resurser och osäkra framtidsutsikter är satta att hantera översvämningsrisker i en humanitär konte

https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2023/B1_Ma__nefjord.pdf - 2026-04-21