No title
Syfte: Studiens syfte var att bidra med ökad kunskap om narrativ förmåga hos ungdomar i åldrarna 13-17 år. Metod: I studien deltog 25 ungdomar från årskurs 7 upp till andra året på gymnasiet. Information om ungdomarnas ålder, kön, eventuell flerspråkighet, eventuella neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) och vårdnadshavares utbildningsnivå samlades in via en enkät. Deltagarna berättade ti
