PerAndersson
PerAndersson LTHs 10:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 6 december 2018 Sammanfattning—I denna artikel delar jag med mig av mina erfarenheter från förändringsarbetet på datateknik- programmet. Jag argumenterar för att progressionsplaner ska användas för att planera utbildningen. När ansvarsfördelningen mellan kurser i kurskedjor förtydligas skapas förutsättningar för en väl fungerande inlärning.
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2018/E1_Andersson.pdf - 2026-05-05
