Sökresultat

Musiken i mötet med barn och unga med intellektuella/kognitiva funktionsvarianter

Systemvetenskapligt kandidatprogram - design av informationssystem

Konstnärligt masterprogram i musik, Komposition - Musik för film och media

Arkivvetenskap, biblioteks- och informationsvetenskap respektive museologi (ABM) - Masterprogram

26e584cabdd34ba8ad07f9c13c6ea08983d27913 FLGL01 Anso kningsblankett

Språk- och litteraturcentrum Lunds universitets författarskola Anmälan till Författarskolan: Litterär gestaltning: Grundkurs, HT2026 Sista anmälningsdag: 15 april 2026 Efternamn Förnamn Personnummer Adress, postnr och ort Telefon E-postadress Bifoga ifylld blankett i den pdf du publicerar på antagning.se ihop med skrivprov och personligt brev. Se vidare information på Författarskolan http://www.so

https://www.lunduniversity.lu.se/sites/www.lunduniversity.lu.se/files/26e584cabdd34ba8ad07f9c13c6ea08983d27913_FLGL01_____Anso__kningsblankett.pdf - 2026-05-11

Political Science: Master's (Two Years) Thesis in European Affairs

Political Science: Master's (One Year) Thesis in European Affairs

Multidisciplinär kurs om hälsa vid Alzheimers och Parkinsons sjukdom

Klimatförändringar och samhälle - Masterprogram

Astronomi: Statistiska verktyg i astrofysiken

Luftföroreningars påverkan på klimat, hälsa och den gröna omställningen - hur samspelet mellan teknik och medicin löser komplexa frågor

Låt studenterna orchestrera sitt eget lärande- Det kollaborativa lärandet genom öppna digitala resurser (OER)

Ebba Ossiannilsson Lunds universitet Alastair Creelman, Linnéuniversitetet OER, MOOC, spelifiering och badgerörelsen Det är bara några av de trender vi har sett under 2012, mer kommer det att bli framöver och fort går det runt om i världen. I Horizon rapporten för 2012 förutsågs detta, men även augmented learning, individualiserat lärande, kursdesign och examination för lärande, sociala medier, le

Bara de inte upptäcker att du är pervers : Att förhandla stigmatiserad identitet och professionalism inom akademin

In this article I use autoethnographic method to assess two situations in which my kink identity and my non-monogamous identity clash with my role as a university teacher. Both identities are norm-breaking and stigmatized. They are coded as private in contrast to the professional ideal of the teacher. I ask how it affects me to keep part of my lived reality hidden and discuss what conflicts are ob

Fysik, Kvantinformation och kvantvetenskap - Masterprogram

Numerisk analys: Numerisk lineär algebra

Svensk ekonomi och politik

Idé- och lärdomshistoria: Medicinens idéhistoria

Matematisk statistik: Spatial statistik med bildanalys

Sociologisk analys med kandidatuppsats

Neurovetenskap för framtidens ledare