Filtyp
LTH:s Julkalender 2024 Information om Julkalendern LTHs Julkalender 2023 LTHs Julkalender 2022 LTHs Julkalender 2021 0 Releaselucka 1 1 dec Lotuseffekten 2 2 dec Komplementfäger 3 3 dec Osmos med gummibjörnar 4 4 dec Ljuslykta av clementin 5 5 dec Herons fontän 6 6 dec Säkerhet i tågtrafiken 7 7 dec Ljusbrytning i ett prisma 8 8 dec Eldtornado 9 9 dec Glass av fl
https://www.lth.se/fileadmin/julkalender/julkalender/2024/index.php - 2026-04-26
Lägg till titel Sida 1 av 3 Centre for Engineering Education LTH KURSPLAN GB_S91 Datum 2012-10-08 Reviderad 2023-01-01 Docentkurs (Readership Course) Docentkursen är LTH:s docentförberedande kurs och en behörighets- givande högskolepedagogisk utbildning vid LTH. Kursen består av teman som anses väsentliga för en blivande docent vid LTH, såsom forskarhandledning, forskarutbildning, akademisk hederl
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/Kursplan_docentkurs_GB_S91_23-01-01.pdf - 2026-04-26
Lägg till titel Sida 1 av 3 Centre for Engineering Education LTH SYLLABUS GB_S91 Datum 2012-10-08 Revised 2023-01-01 Readership Course (Docentkurs) The Readership Course is a course in preparation for appointment as a reader/docent at LTH, as well as a qualifying course in teaching and learning in higher education at LTH. The course addresses topics of relevance for a future reader/docent at LTH,
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/Syllabus_readership_course_GB_S91_23-01-01.pdf - 2026-04-26
Microsoft Word - andra Program Ped insp konf.doc Program Pedagogisk inspirationskonferens 27 maj 2004, LTH (Konferenslokalerna är belägna i E-huset, ingång till vänster om huvudentrén, John Ericssons väg, Lunds Tekniska Högskola) 8.30 Registrering Introduktion av dagen 9.00 Konferensen öppnas Rektor Gunilla Jönson Hörsal E:A 9.15 Keynote Univ lektor Åsa Lindberg-Sand Hörsal E:A Mellan mardröm och
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2004/ProceedingsFinal.pdf - 2026-04-26
Microsoft Word - CallForPapers-text-hemsida.doc Inbjudan Lärare som undervisar i tekniska ämnen på högskole- och universitetsnivå bjuds härmed in till den 3:e Pedagogiska Inspirationskonferensen, 31 maj 2005. Syftet är att öka möjligheterna till samverkan och till utbyte av pedagogiska erfarenheter lärare emellan. Organisatör är det pedagogiska utvecklingsprojektet Genombrottet vid Lunds tekniska
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2005/CallForPapers.pdf - 2026-04-26
Grænseoverskridende Gruppearbejde Henrik Bregnhøj, Birgitte L. Christiansen, Marianne Grützmeier, Jens Lønholdt, and Niels Thygesen Resume— I et kursus med 12 studerende i 3 tropiske lande og 36 internationale studerende i Danmark arbejdede de studerende virtuelt sammen i grupper med deltagere i både Danmark og i udlandet. De studerende opnåede samme faglige udbytte som ved tidligere kursusgange
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2005/Proc05/BrenghojeL%E6ringLund13maj2005Final.pdf - 2026-04-26
Microsoft Word - FinalGenderAndProgramming.doc Abstract—Our study highlights the effects of gender-related learning styles on a computer programming course at introductory level of engineering education. It was triggered by the observation of statistically relevant under-achievements among female students over the years. We try to identify concrete differences in motivation/learning styles between
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2005/Proc05/GenderProgramming.pdf - 2026-04-26
Innovationsprojektet – rekrytering och samtidig kompetensutveckling Johanna Mörée, Johan Nordensson och Anders Axelsson Sammanfattning Teknologer vid Kemiteknik- och Bioteknikprogrammen driver sedan tre år Innovationsprojektet. Detta har initierats och drivits av teknologerna ideellt. LTH har genom utbildningsnämnden också stött projektet. Projektet är inriktat mot sistaårselever vid gymnasiesko
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2005/Proc05/InnovationsprojArtikelUCLU19april.pdf - 2026-04-26
1 Matematikken i Krydsfeltet mellem Undervisning, Forskning, og Innovation Steen Markvorsen Resumé—Dette oplæg handler om moderniseringen af den indledende matematikundervisning ved de videregående uddannelser. Med henblik på diskussionen fremhæves tre teser og tilhørende konkrete eksempler fra et kursus som bud på, hvad ’modernisering’ omfatter og hvordan den kan realiseres. Fokus her er primær
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2005/Proc05/MatematikkenKrydsfeltet.pdf - 2026-04-26
Metoder att förbättra examinationsfrekvens och främja djupinlärning för en stor grupp studenter Aylin Ahadi, Carin Andersson, Kristina Nilsson, Srinivasan Iyengar, Institutionen för Maskinteknologi Abstract—Denna artikel beskriver hur undervisningen i grundkursen i mekanik för maskinteknik förändrades för att främja djupinlärning hos studenterna och öka examinationsfrekvensen. Strategin var base
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2005/Proc05/MetoderExaminationsfrekvens.pdf - 2026-04-26
Utformning av examinationssystem – konsekvenser för studenternas studier och lärares arbete Åsa Lindberg-Sand och Thomas Olsson Sammanfattning—Examinationssystem är komplicerat upp- byggda och regleras på många olika nivåer. De får ofta vidare konsekvenser för studenternas lärande och för lärares pedago- giska arbete än vad som kan avläsas om man fokuserar enskilda prov och bedömningar under utb
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2005/Proc05/UtformningExaminationssystem.pdf - 2026-04-26
Kan man lita på kamratgranskning? Anna Axelsson Sammanfattning— I en grundkurs i programmering har tidigare delmålskontroller (diagnostiskt prov som kamraträttats) använts. Om delmålskontrollen utförs väl får studenten bonuspoäng som gäller vid första ordinarie tentamenstillfället. I en kurs med många deltagare blir det tidskrävande och kostsamt om läraren skall rätta alla lösningarna för att de
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2005/Proc05/kamratgranskning.pdf - 2026-04-26
Microsoft Word - Numerik_final.doc 1 Sammanfattning—Kemiteknikprogrammet fick en ny utbildningsplan 2001. Enligt den gamla utbildningsplanen fanns det en valfri kurs i numerisk analys under årskurs 4 med ett fåtal studenter. I den nya utbildningsplanen integrerades numeriska metoder med kemiteknik redan under första terminen. Metoder undervisas där problemställningen finns. Vi har valt att kalla u
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2005/Proc05/numerik_final.pdf - 2026-04-26
Microsoft Word - Ahlberg & Pelger bidrag nr 9 inspirationskonferensen _VERSION 3_.doc Abstrakt— Kan man i forskningsdominerade miljöer bättre än idag utnyttja sin närhet till (och kunskap om) de egna forskningsprocesserna då man planerar undervisningen? Hur ska undervisningsdominerade högskolemiljöer hämta inspiration till sin undervisning från forskningen i det egna ämnet? Hur ska individuella lä
Microsoft Word - AllavägarbärtillRomlUCLU1junil.DOC ”Alla vägar bär till Rom” eller ”Får man göra hur man vill?” – Anders Axelsson och Per Borgquist 4:e Pedagogiska inspirationskonferensen, LTH, Lund, 1 juni 2006 1 Sammanfattning – Projektet hade som mål att introducera ett simuleringsprogram redan i andra årskursen. Initiativet kom ursprungligen från utbildningsnämnden för Bioteknik och Kemitek
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/Allav_garb_rtillRoml.pdf - 2026-04-26
Microsoft Word - AlvetegWingren2006 - final.doc Abstrakt—Denna studie bygger på analys av tre fokuserade gruppintervjuer med sammanlagt 16 LTH-teknologer på Datateknik och InfoCom våren 2005. Studenterna fick ge sin syn på lärandesituationen. Enligt vår studie finns en risk att lärandesituationen vid LTH styr studenterna mot ytinlärning och betygsjakt trots akademins motsatta slutmål. Index Terms—
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/AlvetegWingren2006_-_final.pdf - 2026-04-26
Microsoft Word - EbrahimLottaPer_2006-final.doc Engagerande undervisning – en genusfråga? Charlotta Johnsson, Inst. för Reglerteknik, LTH Ebrahim Parhamifar, Inst. för Teknik och Samhälle, LTH Per Ödling, Inst. för Informationsteknologi, LTH 1. Inledning Bakgrund Modern högskolepedagogik lyfter fram vikten av engagemang och struktur hos lärarna samt betonar inslag av avbrott såsom demonstrationer,
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/EbrahimLottaPer_2006-final.pdf - 2026-04-26
Microsoft Word - Gustavsson.doc Abstract—Blekinge Tekniska Högskola, BTH, har öppnat ett övningslaboratorium för ellära och elektronik för fjärrstyrning och håller på att öppna ett fjärrstyrbart signalbehandlingslaboratorium för vibrationsanalys. Ett unikt användargränssnitt gör det möjligt att från valfri plats styra och manövrera experimentutrustningen på samma sätt som i laboratorielokalerna. A
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/I_Gustavsson_mfl.pdf - 2026-04-26
Microsoft Word - Insp06-final.doc Abstract—In previous papers, we have presented eXtreme Teaching (XT) as a framework for continuous improvement of teaching and learning. In those papers we have also sketched a number of XT practices within the framework, but have not been able to give them any real in-depth treatment. In this paper, we focus on one single XT practice – Pair Teaching – and cover i
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/Insp06-final.pdf - 2026-04-26
Microsoft Word - Niclas och Pernille2.doc Abstract—The architectural design and engineering of construction includes many multifaceted and interdisciplinary challenges. Consequently, cooperation and communication between architects and specialised engineering professionals are of greatest importance for the successful completion of a building project. Besides, new and more integrated forms of co-o
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/Niclas_och_Pernille2.pdf - 2026-04-26
