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This article outlines an experimental and numerical study of moisture in concrete subjected to air, water or sealed curing. For this purpose columns of eight qualities of concrete were studied at 3 different ages each over a period of 450 days. Parallel studies of hydration, internal relative humidity, self-desiccation and strength were carried out. Finally the article presents an analysis of the
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Je m'appele XX. J'ai seize ans. J'abbite en XX avec ma famille. Notre maison n'est pas grande et n'est pas petite. Il y a quatre chambre de dormir, deux salles de bains et un cuisine. Il y a aussi un salle de vivre. Dans mon chambre j'ai un lit, un ordinateur et un telé. Il y a aussi un train modèle que je suis en train de (sälja). J'ai deux souers, une qui a quinze ans et une qui a six ans. Elles
https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/project/cefle/textes/le_sous-corpus_longitudinal/conny/Texte_4.txt - 2026-07-16
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The aim of this thesis is to examine the relationship between writing and alterity in three recent novels written by J. M. G. Le Clézio, Désert (1980), Onitsha (1991) and La quarantaine (1995), which deal with the encounter between the so-called primitive cultures and Western society. The first chapter contains a more general discussion on the discourse of alterity in literature and the French exo
Current Dynamics Programme 2024-2025 V3
CURRENT DYNAMICS IN SOUTHEAST ASIA NEW PERSPECTIVES IN POLITICAL ECONOMY AND COMPARATIVE POLITICS SEMINAIRE EUROPÉEN / BIMESTRIEL Vendredi / 14h-18h Lieux : Inalco, Maison de la recherche, 2 rue de Lille, Paris 7e ; ou CERI, Paris 7e. COORDINATION Elsa Lafaye de Micheaux, CASE, Inalco; Astrid Norén-Nilsson, ACE, Lund; David Camroux, CERI, Sciences Po; Delphine Allès, CASE, Inalco. COMITÉ SCIENTIFI
https://www.ace.lu.se/sites/ace.lu.se/files/2024-08/Current%20Dynamics%20Programme%202024-2025%20V3.pdf - 2026-07-16
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Abstract not available.
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This research is concerned with transnational diaspora mobilisation around external voting and diaspora organisations’ involvement in the homeland electoral process. There are several approaches that explain the political transnationalisation of the diasporic groups; yet, they fail to clarify (1) how some historical moments (e.g., extending the voting right to non-resident nationals) can generate
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Current Dynamics In Southeast Asia 2024-2025
CURRENT DYNAMICS IN SOUTHEAST ASIA NEW PERSPECTIVES IN POLITICAL ECONOMY AND COMPARATIVE POLITICS SEMINAIRE EUROPÉEN / BIMESTRIEL Vendredi / 14h-18h Lieux Inalco, Maison de la recherche, 2 rue de Lille, Paris 7e ; ACE, Sölvegatan 18, Lund ou CERI, 28 rue des Saints Pères, Paris 7e. COORDINATION Elsa Lafaye de Micheaux, CASE, Inalco ; Astrid Norén-Nilsson, ACE, Lund; David Camroux, CERI, Sciences P
https://www.ace.lu.se/sites/ace.lu.se/files/2024-10/Current%20Dynamics%20in%20Southeast%20Asia_2024-2025.pdf - 2026-07-16
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C'étaient une mère et sa fille qui avaient une rève de aller en Italie, elles ont acheté une plan d'Italie pour planer leur voyage. La mère était grosse, comme une pomme, avec les cheveaux blondes et elle portait une robe verte et la fille était longue avec les cheveaux marrons, sa robe était bleu. La mère voulait faire du bagnon au soleil et la fille voulait racontre des garc,ons. Quand elles son
https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/project/cefle/textes/le_sous-corpus_transversal/stade_d/Dagny.txt - 2026-07-16
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Alors, je suis Madeleine. J'ai vingt ans et j'habite à Lund, dans la sud de la Suède. J'habite dans un petit appartement avec ma amie Susanne. J'ai aussi une famille; mon frère John, ma mère Paulina et mon père Peter. Je suis à l'université où j'etudis surtout des langues comme le francais, l'anglais, l'italien et l'espagnol. J'aime faire des voyages et découvrir des nouvelles cultures et des nouv
https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/project/cefle/textes/le_sous-corpus_transversal/stade_d/Damien.txt - 2026-07-16
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Motivation i Moderna Språk - Activités de visualisation Étape 2 : Renforcer la vision L’enseignant.e invite les élèves à s’installer confortablement et à respirer calmement plusieurs fois. L’enseignant.e distribue le texte que les élèves ont écrit lors des activités précédentes. (Enseignant à la classe) Pense à la situation que tu as décrite dans le texte et à comment tu pourrais utiliser la langu
