Kognitivt förhållningssätt i logopedisk intervention - en fallstudie om fyra barn som stammar
Denna studie skrevs med syftet att undersöka möjligheterna att integrera ett kognitivt förhållningssätt med logopedisk intervention med barn som stammar. Mer specifikt undersöktes hur detta kan göras, hur behandlingen kan utvärderas och om och i så fall hur barnen i studien tyckte att de blivit hjälpta. Detta genomfördes så att uppsatsförfattaren i egenskap av logopedstudent under handledning av l
