Search results

Som anställd eller student vid Lunds universitet kan du köpa tillstånd för parkering på universitetets parkeringsplatser. Köp och hantera digitalt parkeringstillståndOavsett om du vill köpa en dagbiljett eller ett terminstillstånd så gör du det enklast digitalt. Tryck på knappen och följ anvisningarna (kräver inloggning med ditt Lucat-ID)Observera att universitetets parkeringstillstånd endast gäll

https://www.medarbetarwebben.lu.se/stod-och-verktyg/lokaler-och-parkering/parkering - 2026-05-29

Global och regional maringeologi, 15 hp Vill du veta mer om havet, hur haven fungerar idag och hur de fungerade förr? Då är detta kursen för dig. Kursen är på avancerad nivå och behandlar inledningsvis marina sedimentationsprocesser och avsättningsmiljöer, cirkulationsmönster, näringscykler och livsmiljöer. Därefter arbetar vi oss längre tillbaka i tiden och studerar hur haven har sett ut under de

https://www.geologi.lu.se/utbildning/grund-avancerad-utbildning/kurser/nedlagda-kurser/geon04-nedlagd - 2026-05-29

Vår forskning om kosmogeniska radionukleider (t ex 14C och 10Be) innefattar många olika aspekter av solsystemet och jordvetenskapen som sträcker sig från heliosfärisk och geomagnetisk modulering av kosmisk strålning, soleruptioner och solvariationer till samspelet mellan sol och klimat, kretsloppet för kol och klimatundersökningar. Vi utför världsledande forskning om kosmogeniska radionukleiddata

https://www.geologi.lu.se/forskning/forskningsomraden/solaktivitet-och-geomagnetism - 2026-05-29

GISN32 Kursens innehåll Den här kursen handlar om klimat och klimatförändringar, vilka mekanismer som påverkar vårt klimat och hur man modellerar framtida klimat i olika delar av världen samt givetvis hur du kan använda GIS som ett verktyg för att studera allt detta. Kursens första modul är en generell beskrivning av olika klimatzoner på jorden och vilka storskaliga processer som styr klimatet. I

https://www.nateko.lu.se/sv/utbildning/kurser-avancerade/gis-och-klimatforandringar - 2026-05-29

På konstnärliga fakulteten finns studievägledare som kan hjälpa dig som student med frågor kring din utbildning. Musikhögskolan i MalmöCarina Gustin, utbildningsledare – musiklärarutbildningarcarina [dot] gustin [at] mhm [dot] lu [dot] se (carina[dot]gustin[at]mhm[dot]lu[dot]se)Pernilla Grahn, utbildningsledare – musiklärarutbildningarpernilla [dot] grahn [at] mhm [dot] lu [dot] se (pernilla[dot]g

https://www.konstnarliga.lu.se/vara-utbildningar/dig-som-ar-student/studievagledare - 2026-05-29

Hur gick du till väga när du valde studier? Jag jobbade som kommunikationsassistent och tyckte verkligen om jobbet. Så när tjänsten gjordes om och jag blev av med jobbet bestämde jag mig för att skaffa den utbildning jag saknade för att utvecklas inom samma fält.   Vad är det bästa med utbildningen? Variationen med både praktiska och teoretiska kurser. Sen skadar det inte att vi har välrenommerade

https://www.isk.lu.se/vad-tycker-johanna-om-programmet - 2026-05-29

1. Är jag behörig? 2. Hur stor är chansen att komma in på en utbildning? 3. Jag står som reserv. Kan jag komma in på utbildningen? 4. Vad kan jag använda fristående kurser till? 5. Var hittar jag schema och annan kursinformation? ____________________ 1. Är jag behörig? Vi gör inga bedömningar av grundläggande behörighet. Bedömningen görs i samband med handläggningen av din anmälan. Vi gör inga bed

https://www.keg.lu.se/utbildning/anmalan-och-antagning/faq - 2026-05-29

https://www.keg.lu.se/forskning/forskningsprojekt/avslutade-forskningsprojekt/modeller-lokal-utveckling - 2026-05-29

Ämneslärarutbildning i musik, Jazz Huvudinstrument: Saxofon Årskurs 4 Hur såg din väg ut till att börja på Musiklärarprogrammet? Innan jag började på musiklärarprogrammet gick jag på folkhögskola i två år. Under den perioden testade jag på att vikariera lite i kulturskola, och när folkhögskoletiden tog slut funderade jag på vad jag ville göra. Jag visste att jag ville arbeta med musik, och tyckte

https://www.mhm.lu.se/utbildning/musiklararutbildningar/studentportratt-vidar-santesson - 2026-05-29

Denna kurs är den sista kursen som läses på kandidatutbildningen i miljövetenskap innan du skriver sitt examensarbete. Kursen kan även läsas som fristående kurs. Kursen ger en bred förståelse för utvecklingen av forskning ur ett vetenskapsteoretiskt perspektiv. Den behandlar kvalitativa och kvantitativa metoder som används inom miljövetenskaplig forskning och reflekterar kring vilka resultat och s

https://www.cec.lu.se/sv/miljovetenskaplig-forskningsmetodik-mvea03 - 2026-05-29

Med en ny vägledning vill nordiska forskare uppmuntra till naturbaserade lösningar inom fler verksamheter. – Naturbaserade lösningar är ett sätt att lyfta fram naturens viktiga bidrag i hanteringen av centrala samhällsutmaningar såsom klimatförändringar, matproduktion och vattenkvalitet, säger Helena Hanson, forskare vid Centrum för miljö- och klimatvetenskap. Naturbaserade lösningar kan användas

https://www.cec.lu.se/sv/ny-vagledning-ska-fa-fler-att-anvanda-naturbaserade-losningar-i-norden - 2026-05-29

Mätning och modellering Nordliga torvmarker innehåller 25 % av världens markbundna kol och fungerar som både en diskbänk och en källa för koldioxid respektive metan. Mellan 30-50 % av de nordliga torvmarkerna förekommer i permafrostområden. Global uppvärmning kan radikalt ändra dess hydrologi.  Eftersom vattenlagring spelar stor roll för hastigheten med vilken organiskt material förmultnar och hur

https://www.nateko.lu.se/sv/forskning-vid-ines/geografisk-informationsvetenskap/kol-och-hydrologi-i-subarktisk-miljo - 2026-05-29

ALUMNENKÄTEN Socialhögskolan genomför enkätundersökningar bland sina alumner sedan ett flertal år tillbaka. Senaste undersökningen gjordes hösten 2022, för att ta reda på våra tidigare socionomstudenters situation på arbetsmarknaden och syn på utbildningen ett år efter de tagit examen. Hur ser deras anställning ut?De flesta av Socialhögskolans alumner arbetar inom Socialtjänsten (56,8%). Därefter

https://www.soch.lu.se/utbildning/socionomprogrammet/sa-har-har-det-gatt-vara-tidigare-socionomstudenter - 2026-05-29

- olika fall av klimatfinansiering och subventioner till fossila bränslen Finansierat av Svenska Vetenskapsrådet, Riksbankens Jubileumsfond och svenska Forskningsrådet Formas. Hur hanteras klimatförändringarna av institutioner som skapats för att hantera ekonomiska frågor? Projektet analyserar rollen av internationella ekonomiska institutioner såsom G-20 (Group of 20) och OECD (Organisationen för

https://www.svet.lu.se/forskning/forskningsprojekt/internationella-ekonomiska-institutioner-och-inhemska-aktorer-i-klimatforandringsregimen - 2026-05-29

Liv är ett centralt begrepp inom många forskningsområden, exempelvis inom biologi, astrobiologi, kemi och medicin, såväl som inom juridik, teologi och filosofi. Liv är också ett centralt tema i konsten. Det behandlas och begrundas i åtskilliga konstverk, i dikt, roman och film. Hur vi skall förstå, värdera och skydda livet, är oerhört fundamentala frågor. I framtiden kommer dessa frågor att bli än

https://www.pi.lu.se/om-pufendorfinstitutet/publikationer/pufendorfinstitutets-skriftserie/liv-utomjordiskt-artificiellt-och-syntetiskt - 2026-05-29

Morgondagens praktiker för en resilient barndom Samtiden ger gott om exempel på att våra samhällen ständigt står inför nya utmaningar, lokalt, nationellt och globalt. Vissa samhällsutmaningar är förutsägbara, andra är oväntade. En nödvändig individuell, kollektiv, politisk och samhällelig förmåga för att ta sig an dessa utmaningar är förmågan till anpassning. Nyckeln till en långsiktigt hållbar an

https://www.psy.lu.se/child-voices-rights-development - 2026-05-29

Styrelsens uppdragStyrelsens uppdrag (PDF)Biblioteksstyrelsen skaVara styrelse för UniversitetsbiblioteketBesluta om förslag till total budget för Universitetsbiblioteket efter underlag från ÖverbibliotekarienFastställa strategiska planer och årsberättelser för UniversitetsbiblioteketFölja upp arbetet med det löpande riskarbetet inom Universitetsbiblioteket samt fastställa beslut om åtgärderUtarbe

https://www.lub.lu.se/internt/organisation/biblioteksstyrelsen - 2026-05-29

På den här sidan hittar du material som stödjer dig i arbetet inför att du bygger upp din examination, oavsett om den är digital eller ej, men också specifikt material för digital examination. Här finns dels pedagogiska tips och råd men även information om vad som kan vara bra att tänka på om du har studenter som är i behov av pedagogiskt stöd och förbättrad tillgänglighet.  På lika villkor Gå til

https://www.education.lu.se/undervisnings-tips/digital-examination/planera-din-examination - 2026-05-29

Program 180 högskolepoäng | 3 år | Kandidatexamen Ett kandidatprogram innebär tre års heltidsstudier. Vi har fyra inriktningar på vårt kandidatprogram: fysik, teoretisk fysik, astronomi och astrofysik samt kemi/fysik. Alla inriktningar leder fram till en naturvetenskaplig kandidatexamen. Som student antagen till kandidatprogrammet i fysik läser du kurser på grundläggande och avancerad nivå i sex t

https://www.fysik.lu.se/utbildning/kandidatprogram - 2026-05-29

Årskurs: 4-6, 7-9 Under NRCF:s fortbildningsdagar 2013 stod samhällsfrågor i fysikundervisningen på agendan. Här presenteras ett förslag som en av arbetsgrupperna tog fram för hur man lägger upp lektioner kring hastighetsbegränsningar i trafiken. Fråga Ska vi ändra hastighetsbegränsningarna på svenska vägar? Hur tar man i så fall hänsyn till naturvetenskapliga, ekonomiska, sociala och etiska aspek

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/hastighetsbegransningar-i-trafiken - 2026-05-29