Filetype
Develop your professional role in Europe The Erasmus+ programme supports the professional development of HEI teaching and non-teaching staff as well as the development of involved institutions. All employees at Lund University can apply for Erasmus+ funding for staff training in Europe. Erasmus+ Staff Training may take the form of training events abroad and job shadowing/observation periods/traini
- olika fall av klimatfinansiering och subventioner till fossila bränslen Finansierat av Svenska Vetenskapsrådet, Riksbankens Jubileumsfond och svenska Forskningsrådet Formas. Hur hanteras klimatförändringarna av institutioner som skapats för att hantera ekonomiska frågor? Projektet analyserar rollen av internationella ekonomiska institutioner såsom G-20 (Group of 20) och OECD (Organisationen för
Humanity is waging war on nature. This is suicidal. Nature always strikes back – and it is already doing so with growing force and fury. Biodiversity is collapsing. One million species are at risk of extinction. Ecosystems are disappearing before our eyes … Human activities are at the root of our descent toward chaos. But that means human action can help to solve it. The above cry for action come
https://www.law.lu.se/research/research-environments/environmental-law-research-group - 2025-11-09
UNDERLÄTTAR DIN TID SOM STUDENT Som student på universitetsnivå kommer du både att läsa och att skriva vetenskapliga texter. Du förväntas följa vissa normer vad gäller utformning, angivande av referenser, språk och stil. Enheten för akademiskt skrivande och studieteknik Enheten för akademiskt skrivande och studieteknik (ASKS) är en resurs för dig som vill utveckla din studieteknik, dina lässtrateg
You have to own the copyright to publications to make them freely available in LUCRIS. Below you will find copyright-related examples for some different types of publications. The purpose of the copyright law is to balance the author’s need for protection versus the user’s need for access. The law combines reasonable exceptions and limitations for the “common good”. Among other things, this means
https://www.ub.lu.se/en/publish/copyright - 2025-11-09
The Charter - The Raoul Wallenberg Institute of Human Rights and Humanitarian Law Skip to content Search for: Search Button Home About Us Who We Are Our History About Raoul Wallenberg Our Theory of Change Staff Opportunities Annual Reports Whistleblower Our work What we do Multi-Disciplinary Research Higher Education Strategic Advice and Analysis Outreach Evaluation of Programme Work Methods Focus
https://rwi.lu.se/about/the-charter/ - 2025-11-10
Fabian2.PDF On the Relative Order of IP-adverbials FABIAN BEIJER 1 Introduction Sentential adverbs are often assumed to be situated in front of the verb phrase in arbitrary order. In a recent monograph, however, Cinque (1999) claims that the relative order of sentential adverbs may, in principle, be universally fixed. In this paper I first give a brief presentation of Cinque’s proposal. Then I pre
https://www.sol.lu.se/fileadmin/media/forskning/workingpapers/engelska/vol01/Fabian2.pdf - 2025-11-10
200405 LTH001 CEQ-kursutvärdering ver 6.1 (2005-11-16) Arbetsrapport CEQ, LTH001 Basfakta Kursnamn Alla obligatoriska CEQ-behandlade kurser Kurskod LTH001 Läsår 200405 Kursen slutade i läsperiod Program MÄN, Samtliga LTH-program Antal enkätsvar 10024 Antal män som svarat 10024 Antal kvinnor som svarat 0 Närvaro vid undervisningen Andel av undervisningen Antal Andel 0 % 182 2
https://www.ceq.lth.se/specialrapporter/lp_obligatoriska/rapporter/LTH001_200405__man_arbetsrapport.html - 2025-11-11
2004 HT_LP1 LTH001 CEQ-kursutvärdering ver 5.5 (2004-10-11) Arbetsrapport CEQ, LTH001 Basfakta Kursnamn Alla obligatoriska CEQ-behandlade kurser Kurskod LTH001 Läsår 2004 Kursen slutade i läsperiod HT_LP1 Program Alla KVINNOR (civ.ing. + branding.) Antal enkätsvar 963 Antal män som svarat 0 Antal kvinnor som svarat 963 Närvaro vid undervisningen Andel av undervisningen Antal
https://www.ceq.lth.se/specialrapporter/lp_obligatoriska/rapporter/LTH001_2004_HT_LP1_kvinna_arbetsrapport.html - 2025-11-11
2005 HT_LP1 LTH001 CEQ-kursutvärdering ver 6.1 (2005-11-16) Arbetsrapport CEQ, LTH001 Basfakta Kursnamn Alla obligatoriska CEQ-behandlade kurser Kurskod LTH001 Läsår 2005 Kursen slutade i läsperiod HT_LP1 Program Alla MÄN (civ.ing. + branding. + ind.des. + h-ing.) Antal enkätsvar 2441 Antal män som svarat 2441 Antal kvinnor som svarat 0 Närvaro vid undervisningen Andel av un
https://www.ceq.lth.se/specialrapporter/lp_obligatoriska/rapporter/LTH001_2005_HT_LP1_man_arbetsrapport.html - 2025-11-11
2006 HT_LP1 LTH001 CEQ-kursutvärdering ver 6.1 (2005-11-16) Arbetsrapport CEQ, LTH001 Basfakta Kursnamn Alla obligatoriska CEQ-behandlade kurser Kurskod LTH001 Läsår 2006 Kursen slutade i läsperiod HT_LP1 Program KVINNOR, Samtliga LTH-program Antal enkätsvar 764 Antal män som svarat 0 Antal kvinnor som svarat 764 Närvaro vid undervisningen Andel av undervisningen Antal Andel
https://www.ceq.lth.se/specialrapporter/lp_obligatoriska/rapporter/LTH001_2006_HT_LP1_kvinna_arbetsrapport.html - 2025-11-11
200809 LTH001 CEQ-kursutvärdering ver 8.4 (2009-09-22) LTH Arbetsrapport CEQ, LTH001 Basfakta Kursnamn Alla obligatoriska CEQ-behandlade kurser Kurskod LTH001 Läsår 200809 Kursen slutade i läsperiod Program MÄN, Samtliga LTH-program Antal enkätsvar 8457 Antal män som svarat 8457 Antal kvinnor som svarat 0 Sammanfattning av enkätsvar För
https://www.ceq.lth.se/specialrapporter/lp_obligatoriska/rapporter/LTH001_200809__man_arbetsrapport.html - 2025-11-11
2008 VT_LP2 LTH001 CEQ-kursutvärdering ver 6.1 (2005-11-16) Arbetsrapport CEQ, LTH001 Basfakta Kursnamn Alla obligatoriska CEQ-behandlade kurser Kurskod LTH001 Läsår 200708 Kursen slutade i läsperiod VT_LP2 Program MÄN, Samtliga LTH-program Antal enkätsvar 2166 Antal män som svarat 2166 Antal kvinnor som svarat 0 Närvaro vid undervisningen Andel av undervisningen Antal Andel
https://www.ceq.lth.se/specialrapporter/lp_obligatoriska/rapporter/LTH001_2008_VT_LP2_man_arbetsrapport.html - 2025-11-11
200910 LTH001 CEQ-kursutvärdering ver 8.5 (2010-11-20) LTH Arbetsrapport CEQ, LTH001 Basfakta Kursnamn Alla obligatoriska CEQ-behandlade kurser Kurskod LTH001 Läsår 200910 Kursen slutade i läsperiod Program Samtliga LTH-program Antal enkätsvar 14820 Antal män som svarat 8948 Antal kvinnor som svarat 5189 Sammanfattning av enkätsvar För a
https://www.ceq.lth.se/specialrapporter/lp_obligatoriska/rapporter/LTH001_200910__arbetsrapport.html - 2025-11-11
2009 VT_LP2 LTH001 CEQ-kursutvärdering ver 8.4 (2009-09-22) LTH Arbetsrapport CEQ, LTH001 Basfakta Kursnamn Alla obligatoriska CEQ-behandlade kurser Kurskod LTH001 Läsår 200809 Kursen slutade i läsperiod VT_LP2 Program Samtliga LTH-program Antal enkätsvar 4142 Antal män som svarat 2460 Antal kvinnor som svarat 1462 Sammanfattning av enkä
https://www.ceq.lth.se/specialrapporter/lp_obligatoriska/rapporter/LTH001_2009_VT_LP2_arbetsrapport.html - 2025-11-11
201011 LTH001 CEQ-kursutvärdering ver 8.5 (2010-11-20) LTH Arbetsrapport CEQ, LTH001 Basfakta Kursnamn Alla obligatoriska CEQ-behandlade kurser Kurskod LTH001 Läsår 201011 Kursen slutade i läsperiod Program MÄN, Samtliga LTH-program Antal enkätsvar 8974 Antal män som svarat 8974 Antal kvinnor som svarat 0 Sammanfattning av enkätsvar För
https://www.ceq.lth.se/specialrapporter/lp_obligatoriska/rapporter/LTH001_201011__man_arbetsrapport.html - 2025-11-11
2004 HT_LP1 LTH002 CEQ-kursutvärdering ver 5.5 (2004-10-11) Arbetsrapport CEQ, LTH002 Basfakta Kursnamn Alla valfria CEQ-behandlade kurser Kurskod LTH002 Läsår 2004 Kursen slutade i läsperiod HT_LP1 Program Alla MÄN (civ.ing. + branding.) Antal enkätsvar 484 Antal män som svarat 483 Antal kvinnor som svarat 0 Närvaro vid undervisningen Andel av undervisningen Antal Andel 0 %
https://www.ceq.lth.se/specialrapporter/lp_valfria/rapporter/LTH002_2004_HT_LP1_man_arbetsrapport.html - 2025-11-11
2004 VT_LP2 LTH002 CEQ-kursutvärdering ver 5.5 (2004-10-11) Arbetsrapport CEQ, LTH002 Basfakta Kurs Alla valfria CEQ-behandlade kurser Kurskod LTH002 Läsår 2004 Kursen slutade i läsperiod VT_LP2 Program Alla KVINNOR (civ.ing. + branding.) Antal enkätsvar 229 Antal män som svarat 0 Antal kvinnor som svarat 229 Närvaro vid undervisningen Andel av undervisningen Antal Andel 0 % 4 2 % 20 % 11 5 % 40 %
https://www.ceq.lth.se/specialrapporter/lp_valfria/rapporter/LTH002_2004_VT_LP2_kvinna_arbetsrapport.html - 2025-11-11
